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EDUCACIÓN CURSO 2018-2019

Adiós a 81 días de vacaciones

  • S.E.
Actualizada 12/09/2018 a las 10:12
Alumnes d’un col·legi de Lleida l’últim dia de classe del curs passat, el 22 de juny.

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© Alumnes d'un col·legi de Lleida l'últim dia de classe del curs passat, el 22 de juny.

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Después de 81 días de vacaciones, hoy vuelven a las aulas en Lleida 55.629 alumnos de educación Infantil, Primaria y ESO. Si sumamos los de Bachillerato y FP, que se incorporarán el día 14, son 68.616, lo que representa 635 más que el curso pasado (aunque bajan en P-3 y FP). La plantilla también aumenta en 21 docentes (son 5.139 en total) y Enseñanza ha instalado 6 nuevos módulos. Asimismo, el único centro educativo que se estrena en la provincia es el nuevo instituto de Mollerussa, aunque los alumnos estarán provisionalmente en el antiguo hotel Cal Duch, al no haber cedido aún el ayuntamiento el solar donde poder ubicarlo, en una primera etapa en barracones. Sí está en marcha la construcción del edificio del instituto de Torrefarrera y de la escuela de Almenar, y las obras del colegio Pinyana de Balàfia empezarán antes de 6 meses, según Enseñanza.

El curso arranca con novedades como la nueva evaluación por competencias en la ESO, que elimina las notas tradicionales, y el reto de luchar la segregación escolar y reducir el número de alumnos por aula. En este sentido, el presidente del Gobierno central, Pedro Sánchez, anunció ayer que el Consejo de Ministros del viernes aprobará el anteproyecto de ley para derogar los recortes educativos vigentes desde el año 2012, cuando el Ejecutivo de Mariano Rajoy aprobó el real decreto ley 14/2012 de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo. “Los que tenemos hijas en un colegio público queremos aulas con menos alumnos”, dijo, aludiendo a la posibilidad de aumentar un 20% el ratio, una de la medidas a derogar.

Las mujeres tienen más estudios, pero ganan menos

La OCDE alerta de que el 55% de los hijos de padres sin estudios de Bachillerato tampoco alcanza ese nivel formativo, “una trampa intergeneracional” que puede provocar “altos niveles de desigualdad de ingresos” en España, señala el informe ‘Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE 2018’. Constata que un 34% de los jóvenes de entre 25 y 34 años no tiene educación secundaria superior, frente al 15% de la media de la OCDE. En esa franja de edad un 50% de las mujeres tiene estudios universitarios, cuando diez años atrás eran el 38%, mientras que en el caso de los hombres pasaron del 30% al 38 %. No obstante, remarca que la inserción laboral femenina es significativamente menor, del 80% frente al 89% de los hombres, y que sus sueldos alcanzan solo un 74% del de los hombres con el nivel de formación. Asimismo, el informe destaca que el gasto por alumno en España se ha reducido entre 2010 y 2015 un 11% También revela que la tasa española de matriculación en educación Infantil, un 96%, supera en 20 puntos a la media de la OCDE, así como que España es el país con la cifra más alta de repetidores, con un 11%, y que los docentes españoles tienen una jornada de trabajo reglamentaria de 1.425 horas al año frente a las más de 1.600 horas de media de la OCDE.

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