Ciento quince niños casi nunca van a clase y otros 152 faltan hasta tres días a la semana

Ciento quince niños de la ciudad de Lleida casi nunca van a clase y otros 152 faltan la mitad de la semana. Así lo indica un informe de la comisión de absentismo, formada por la Paeria y el departamento de Educación, correspondiente el curso 2018-2019 y presentado esta semana al consejo escolar municipal. Esta comisión vela por la escolarización de los menores de la capital, especialmente en P-3 y en el paso de Primaria a ESO. También se centra en los de primero, segundo y tercero de Primaria, puesto que es entonces cuando se desarrollan las habilidades fundamentales para el éxito escolar, así como en los niños de educación Infantil, como medida preventiva.

El informe recoge datos proporcionados por los propios centros y determina absentismo muy grave en 115 alumnos, lo que supone faltar a clase entre cuatro y cinco días por semana. Además, apunta que la cifra ha aumentado un 5% en dos cursos (ha pasado de afectar al 19,6% de los alumnos absentistas en el curso 2016-2017 al 25% en el 2018-2019). También registra absentismo grave en otros 152 escolares, lo que significa no ir dos o tres días por semana, y leve en otros 135 (un día). Detalla que el grave ha disminuido, mientras que el leve ha descendido un 10%, y cifra en un 1,24% del total de 21.500 estudiantes el índice general de absentismo en la ciudad.

El informe determina que el índice general de absentismo en la ciudad es solo del 1,24%

El programa sobre absentismo se desarrolla en tres niveles de actuación. En el primero intervienen los docentes de los centros, el segundo empieza con la derivación de los casos a los equipos psicopedagógicos y los servicios sociales municipales, que pueden contar con el apoyo de la Guardia Urbana, y el tercero comienza cuando un caso es denunciado ante la Fiscalía o la dirección general de Atención a la Infancia o la Adolescencia. El curso pasado se derivaron dos casos y se hizo el seguimiento de otros tres para decidir su derivación o no en función de su evolución durante el curso actual.

El número de alumnos que continúan en seguimiento por parte de la comisión al no haber resuelto su situación es de 371, cifra que incluye los escolares que han mejorado ya su asistencia. Los servicios sociales trabajaron en un total de 526 casos. A lo largo del curso se incorporaron 266 alumnos, de los cuales 30 de educación Infantil, 124 de Primaria y 112 de ESO, y causaron baja 173 (un 22% menos que el curso anterior), distribuidos en 16 de Infantil, 77 de Primaria y 88 de ESO.