Escolars del Parc del Saladar i les famílies demanen ampliar-lo o construir un altre centre || Educació espera donar resposta a la necessitat de més espai el curs vinent
L’Ampa de l’escola Parc del Saladar d’Alcarràs va denunciar ahir la saturació del centre, que ha obligat aquest curs uns trenta nens i nenes de P3 a dinar en una aula i no al menjador. De la mateixa manera, fonts de l’Ampa van assegurar que els escolars de P5 surten a l’hora del pati “a un lateral de l’edifici”. El centre té dos línies, tot i que a la majoria de cursos hi ha tres classes en lloc de dos. Aquesta situació es repeteix a l’altra escola d’Alcarràs, Comtes de Torregrossa. Per aquest motiu, l’Ampa demana a la conselleria d’Educació “una solució definitiva”, ja sigui amb l’ampliació d’una de les escoles perquè tingui tres línies o que es construeixi un altre centre. Les famílies celebraran una assemblea la setmana que ve per decidir si organitzen mobilitzacions. Val a recordar que el 2009 es van impartir classes en passadissos per manca d’espai. En aquest sentit, des de l’Ampa van assenyalar que després d’inaugurar el col·legi el 2017, quan tenia només deu anys, s’han hagut de tornar a utilitzar barracons “perquè l’edifici no és prou gran”.
Per la seua banda, el director dels serveis territorials d’Educació a Lleida, Carles Vega, va explicar que treballen per trobar “la millor manera per atendre les necessitats dels dos centres” i “redistribuir espais”. Vega va avançar en aquest sentit que “s’estan posant els mitjans perquè això sigui possible per al curs vinent”. Va apuntar que al Parc del Saladar es farà “ben aviat” un ampliació del pati, que “ha quedat just”.
Així mateix, l’alcalde, Manel Ezquerra, va assenyalar que l’ajuntament “va alertant Educació que el problema de la saturació es pot agreujar”. Va assegurar que l’augment de la població del municipi ve motivat per l’arribada de famílies amb nens en edat escolar. Ezquerra va afirmar que l’institut també està saturat i que “Educació ja està posant fil a l’agulla” per resoldre aquesta problemàtica.