Doble selectivitat per als futurs mestres

Un centenar d’estudiants de primer dels graus d’Educació Infantil i Primària de la UdL (més de 2.700 en el conjunt de les universitats catalanes) es van examinar aquest dimarts de forma voluntària de la Prova d’Aptitud Personal (PAP), uns exàmens que a partir del curs vinent seran obligatoris per a tots els alumnes que vulguin accedir a estudis de Magisteri i que hagin superat la selectivitat.

Fins ara, només s’exigia que traguessin un 5 a castellà i català a la selectivitat. A partir del mes de juny que ve, a més d’aprovar la selectivitat hauran de superar aquests exàmens, que avaluen competències bàsiques d’expressió comunicativa, lògica matemàtica i raonament crític.

Els alumnes hauran de superar proves de lògica matemàtica, raonament crític i comunicació

L’objectiu d’aquest nou format de les PAP és garantir que els alumnes acreditin tenir un nivell òptim per tal de garantir una millor formació en l’etapa universitària i incrementar, alhora, el prestigi de la professió docent.

Els professors d’Educació estan a favor d’aquestes proves complementàries, mentre que les opinions entre els estudiants de primer consultats per aquest diari són dispars (vegeu desglossament). “La professió de mestre és vital en la nostra societat i de vegades està infravalorada. Millorar la preparació dels futurs mestres també passa per exigir uns coneixements mínims a l’hora d’accedir als estudis. Són competències bàsiques però que impliquen un salt qualitatiu”, explica David Aguilar, secretari acadèmic d’Educació de la Universitat de Lleida i coordinador de les proves PAP a Lleida.

Encara que esperava una participació més alta (un 30% dels alumnes de primer van fer les proves ahir), assegura que les noves PAP busquen “fugir de la idea del mestre reproductor de la informació que hi ha en un llibre i equiparar Magisteri a qualsevol altra carrera de l’oferta universitària”.

Maria Pau Cornadó, docent de la facultat, va defensar el canvi de les proves i va subratllar que el contingut d’aquestes és útil perquè aborda situacions laborals que es trobaran en un futur i fomenta la seua capacitat de raonament.

En aquest sentit, les noves PAP compten amb dos blocs: un examen de competència comunicativa i raonament crític (comprensió lectora, expressió escrita i capacitat de síntesi a partir d’un text, que ahir va girar entorn dels abellots i el canvi climàtic, així com exercicis de correcció d’errors gramaticals i ortogràfics); i, d’altra banda, de vint-i-cinc exercicis de lògica matemàtica.

Els resultats dels exàmens d’ahir seran analitzats a nivell global i serviran per fer els últims retocs per a la convocatòria oficial del juny de l’any que ve.