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SERVICIOS SOCIALES TRÁMITES

Más de 7.000 leridanos están a la espera del reconocimiento de su discapacidad

Derechos Sociales acumula demoras de hasta un año para tramitar este certificado

La celebració del Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat a Lleida, el mes de desembre passat.

La celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad en Lleida, el pasado mes de diciembre. - ALLEN

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M,CABELLO

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Un total de 7.132 leridanos están pendientes del reconocimiento de su discapacidad, un trámite indispensable para acceder a prestaciones económicas, acciones asistenciales y cualquier otra medida de apoyo. La pandemia ha sido un punto de inflexión y la conselleria de Derechos Sociales acumula meses de demora.

Un total de 7.132 personas están actualmente a la espera del reconocimiento de su discapacidad en las comarcas leridanas. Son los datos aportados por la conselleria de Derechos Sociales, que amula demoras de hasta un año para emitir el certificado que determina el grado de discapacidad que afecta a una persona. Este documento facilita el acceso a las prestaciones económicas, acciones asistenciales y cualquier otro beneficio o medida de apoyo para compensar la situación de vulnerabilidad derivada de la discapacidad. La Associació de Paraplègics i Discapacitats Físics de Lleida (ASPID) es conocedora de los retrasos en estos trámites. “Nos consta que la espera es cada vez más larga, una situación que se ha agravado después de la pandemia. Sin este reconocimiento, la persona afectada no puede acceder a centros de día, determinados empleos, ayudas a domicilio y otras prestaciones económicas para adaptar el domicilio o comprar productos que mejoren la autonomía, entre otras medidas de apoyo”, explica su presidenta, Bibiana Bendicho, mientras señala que esta situación vulnera los derechos de las personas afectadas y comporta además un agravio económico. Las valoraciones se llevan a cabo desde los Centros de Atención a las personas con Discapacidad (CAD). Desde Derechos Sociales señalan que “somos conscientes de que son muchas personas las que están en espera y de que esta es larga, a pesar del esfuerzo que ha hecho este Govern en la creación de plazas residenciales y de atención diurna para personas con discapacidad y el aumento del presupuesto dedicado al sector social: prestaciones, subvenciones y mejoras económicas para las entidades, incluidas las que trabajan con personas con discapacidad”. Atribuyen esta problemática a la “infrafinanciación histórica por parte del Estado”.

Un total de 35.665 personas tenían este certificado en 2022 en Lleida

Según los últimos datos del Institut d’Estadística de Catalunya (Idescat), en 2022 había un total de 35.665 personas en la provincia de Lleida que tenían reconocido legalmente algún tipo de discapacidad, un 3,7% más respecto a las 34.362 del año anterior. Más de la mitad de estas personas (22.172) tienen entre un 33 y un 64% de discapacidad, mientras que 7.491 tienen entre un 65-74% y otras 6.002, más del 75%. Por tipo, 11.718 leridanos tienen dificultades físicas motora; 6.221 físicas no motora; 4.618 intelectuales; 1.828 visuales y 1.834, auditivas. Asimismo, hay otras 6.129 personas que tienen reconocida la discapacidad por enfermedades mentales y 617, que tienes múltiples, tanto físicas como intelectuales. En cuanto a la edad, un 46,5% de las personas con discapacidad tienen en las comarcas leridanas más de sesenta y cinco años y un total de 12.359 (34,6%), entre 45 y 64 años. En el otro extremo, 1.396 son niños y niñas menores de quince años, según los datos del Idescat. 

El pasado 3 de diciembre, coincidiendo con el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el colectivo alzó la voz contra la discriminación e hizo un llamamiento público al cambio de mentalidad y un trato más inclusivo, también en el lenguaje, eliminando estereotipos o formulas despectivas. Asimismo, entre sus principales reivindicaciones se encuentra generar más recursos habitaciones de acceso público para vivir una vida con independencia, propiciar una educación más inclusiva para los niños y niñas que tienen necesidades educativas especiales y eliminar de la sociedad todas las barreras físicas, arquitectónicas y cognitivas, entre otras.

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