SEGRE

ESNOTICIA

Col·lapse escolar a Alcarràs

Els pares no descarten mobilitzacions per l’‘overbooking’ en els dos col·legis i l’institut || L’ajuntament busca un terreny per a un altre centre

Escolars del col·legi Parc del Saladar han tornat a utilitzar mòduls.

Escolars del col·legi Parc del Saladar han tornat a utilitzar mòduls.ITMAR FABREGAT

detail.info.publicated

Creat:

Actualitzat:

Els dos col·legis d’educació infantil i primària i l’institut de secundària d’Alcarràs estan col·lapsats. Fruit del boom de la construcció, moltes parelles joves es van instal·lar a la localitat i van tenir fills, la qual cosa ha provocat un creixement de la població en edat escolar que els centres gairebé no poden assumir. “La nostra escola va ser inaugurada fa dos anys, però ara hem de tornar a utilitzar barracons que havien quedat en desús perquè els nens no hi caben”, va explicar un responsable de l’AMPA del Parc del Saladar. “Hem de fer tres torns de menjador, de manera que els grans no mengen fins passades les 14.00 hores”, va afegir. Va destacar que la situació a l’institut també és molt similar i que empitjorarà encara més en els pròxims anys, per la qual cosa no va descartar mobilitzacions si Educació no actua ràpidament per construir nous edificis.

“Les dos escoles són de dos línies, però entre les dos en alguns cursos ara n’acollim sis”, va afirmar.

Vega diu que edificar un institut escola és una possibilitat, però veu més falta de places d’ESO L’alcade demana mesures per la saturació del col·legi Ramon Faus i l’institut de la localitat

Per la seua part, una membre de l’Ampa del col·legi Comtes de Torregrossa va indicar que han d’utilitzar espais com la biblioteca o la sala de mestres per fer classes, que l’aula d’informàtica i la de música han de compartir espai i que els nens de P3 i P4 dinen a l’aula per la manca d’espai al menjador.

L’alcalde d’Alcarràs, Manel Ezquerra, va expressar també preocupació per aquesta situació de “col·lapse” dels centres i va anunciar que ja treballen en la recerca d’uns terrenys que puguin cedir a Educació al més aviat possible per poder-hi construir un institut escola. En aquest sentit, el director dels serveis territorials d’Educació, Carles Vega, va afirmar que dotar Alcarràs d’un institut escola “és una possibilitat que està sobre la taula”, però va dir que és “complicat prendre la decisió”.

Va argumentar en aquest sentit que han de convocar una taula de planificació amb l’objectiu de determinar “si realment les necessitats d’escolarització a primària, que són importants, ho són a llarg, mitjà o curt termini”. “Som de l’opinió que potser urgeix més un institut que una escola”, va apuntar, i va remarcar que “s’ha de prendre una decisió”.

És per aquest motiu que el consistori ja va projectar al POUM un espai per a la construcció d’un nou centre escolar a prop del parc arqueològic. Capítol a part mereix l’Institut Guissona, que va obrir les portes amb una capacitat de dos línies el 2002 i actualment funciona amb cinc línies i més del doble de la capacitat prevista d’estudiants. Des de l’any 2011 s’han redactat diversos projectes d’ampliació, si bé fins avui només s’hi han anat col·locant barracons.

El creixement de Guissona deixa els centres obsolets El creixement de Guissona deixa els centres educatius obsolets. Si bé el departament d’Educació ha portat a terme diverses ampliacions als col·legis Ramon Estadella, fa un any, amb una nova redistribució d’espais; i el Ramon Faus amb cinc aules noves, aquest mateix any, el cert és que els centres amb 221 i 450 estudiants, respectivament, continuen saturats. L’alcalde de Guissona, Jaume Ars, va manifestar que té previst reunir-se pròximament amb el conseller de Territori i Sostenibilitat, Damià Calvet, per buscar una solució a la totalitat de serveis de la població, que han quedat obsolets tenint en compte el creixement de Guissona, que ascendeix a cinc-cents veïns per any.

Escolars del col·legi Parc del Saladar han tornat a utilitzar mòduls.

Escolars del col·legi Parc del Saladar han tornat a utilitzar mòduls.ITMAR FABREGAT

tracking