Formación contra la discriminación por edad en la facultad de Educación

La facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la Universitat de Lleida (UdL) prevé incluir en todas sus titulaciones formación específica para fomentar las relaciones intergeneracionales y combatir la discriminación por cuestiones de edad (edadismo), tanto de mayores como de jóvenes, y que los futuros profesionales incluyan esta filosotía en su trabajo. Este es el objetivo final del Proyecto Intergeneracional de Educación Profigurativa (Pro-Ries), impulsado desde hace casi un año por Fidel Molina, catedrático del departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social, y Joan Tahull, profesor de la misma área. “El objetivo último, con el apoyo del decanato, es reconvertir la facultad en ‘amigable’ con todas edades”, incidió Molina, y detalló que la idea es que “en los currículums de todos los grados y másteres se trate el tema de relaciones intergeneracionales, el envejecimiento y la soledad no deseada, también de los adolescentes”.

Otra de las propuestas que forman parte del proyecto es relanzar la Aula Oberta, que forma parte del programa sénior de la UdL (titulaciones para mayores de 50 años) y ofrece la posibilidad de matricularse también a jóvenes. “Queremos potenciarlo, que ofrezca créditos para los grados convencionales”, al margen de las asignaturas obligatorias y optativas, apuntó. También apuestan por “incorporar la sabiduría” de los profesionales jubilados, o con muchos años de experiencia, para que la compartan con los estudiantes. De hecho, ya han programado actividades en este sentido y Molina planteó que, “por ejemplo, en el prácticum en las escuelas se involucren maestros jubilados”.

Tahull destacó la riqueza que supone compartir y aprender unas generaciones de otras (esencia de la educación profigurativa) y subrayó que “la universidad es el espacio más idóneo para hacer de punta de lanza para construir una sociedad más cohesionada”. Este proyecto está financiado a través de la convocatoria competitiva Impacto de AGAUR y finalizará en enero del próximo año.

Centros de Lleida, La Seu, Oliana y Tremp aplican esta filosofía

El proyecto Pro-Ries quiere incidir en la formación de los futuros docentes, educadores sociales, psicólogos y trabajadores sociales para que adquieran recursos para combatir el edadismo. Pero en la UdL también existe un grupo ICE de la red de Centros de Educación Profigurativa que trabaja desde hace ya un año sobre esta misma idea, pero con una aplicación directa en los centros educativos. Fidel Molina explicó que crearon este grupo a raíz de una experiencia de una maestra de La Seu, que programaba excursiones de sus alumnos a Salàs de Pallars con mayores de la residencia. Añadió que Educación “hizo un llamamiento a los centros que se quisieran apuntar” y afirmó actualmente forman parte del grupo centros públicos y concertados de Infantil, Primaria y Secundaria de Lleida, La Seu d’Urgell, Tremp y Oliana.