La prueba de Matemáticas origina polémica en las PAU: “Me han dicho que ha sido muy difícil. Han salido todos muy enfadados”

La prueba de Matemáticas fue ayer la protagonista negativa de la segunda jornada de las Pruebas de Acceso a la Universidad, que están haciendo 2.694 estudiantes leridanos. Numerosos alumnos y profesores destacaron la dificultad del examen, especialmente de la “comprensión lectora” de las preguntas.

“Me han dicho que ha sido muy difícil. Han salido todos muy enfadados”, relató el director de un instituto de Lleida, en referencia a la reacción de los estudiantes tras el examen. Un docente de Matemáticas de otro centro apuntó que, de los cinco ejercicios que había (tres obligatorios y uno a escoger entre dos), uno estaba planteado de forma difícil y costaba resolverlo. Se trata de un ejercicio de probabilidad que era obligatorio. “El resto entra dentro de la normalidad”, señaló el docente, que remarcó la dificultad extra que supone el “tiempo limitado”.

Otro profesor destacó que “incluso” los alumnos con mejores puntuaciones consideraron que la prueba era complicada y dejaron preguntas en blanco al no entenderlo. Sepp, alumno que quiere cursar INEF, explicó que los enunciados de la prueba eran “un poco enrevesados”, “difíciles de interpretar” y que podían llevar a errores. “Me ha ido bien. Creo que aprobaré, pero no con muy buena nota”, señaló.

En este segundo día de exámenes, los estudiantes tuvieron que escoger entre Historia e Historia de la Filosofía. En Catalunya, un 45,62% eligieron la primera (cuatro puntos menos que el año pasado), con la visión de la mujer de republicanos y falangistas, el sistema político de la Restauración y el Seat 600 como algunos de los temas. Mientras, un 54,38% optaron por la prueba de Filosofía, donde los alumnos tuvieron que analizar la famosa frase de Friedrich Nietzsche de “Dios ha muerto”.

Por otra parte, las Associacions Federades de Famílies d’Alumnes de Catalunya organizan una manifestación educativa y de docentes del próximo domingo en Barcelona para reclamar “un gran acuerdo” por la educación pública.